育人感悟 | 帮扶建档立卡大学生基层就业的案例
发布日期：2024-03-01 来源：学生工作处（武装部）
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一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。有这样一群人，他们春风化雨，润物无声，奉献青春，用心育人——辅导员。为深化“三全育人”综合改革，提升学校思想政治工作质量，公众号精选系列育人案例，一起与您分享辅导员们的育人理念、育人故事，走进他们的日常工作，用心用情感悟师生的相处之道。
小田，建档立卡家庭学生，迎新时，我关注到这个内向朴素的孩子，她不主动表达自己的想法，微微低着头，回避我的目光。刚入学成绩处于中等水平，随着专业课内容不断加深，成绩逐渐不稳定；不想限于专科学历，她想继续深造，又怕底子薄考不上，耽误了就业择业的最佳时期；想留在大城市，但专科医学专业对口工作竞争激烈，就业形势较为严峻……曾经，她对未来感到十分迷茫。
专科三年，我一直担任她所在班级辅导员，帮助并见证她从逐步唤醒生涯意识、明确就业方向，到乡镇卫生院就业的成长历程，实现精准就业帮扶。
教育脱贫作为脱贫攻坚的重要突破口之一，其关键任务就是促进高校建档立卡家庭学生上好学、好就业、就好业。聚焦建档立卡家庭学生特殊群体，发挥职业教育优势，帮助学生树立正确的就业观念，是我们辅导员助力职业规划与就业指导工作面临的新课题。
小田来自贫困县，特殊的家庭成长环境和经济条件阻碍了她接受素质教育的机会。社交能力偏弱、自信心不强，对自身综合素质能力判断不够全面，加上家庭负担重、择业期望高等因素，导致其就业期望与现实存在差距和矛盾，从而使她感到困惑和迷茫。
通过系统分析小田的情况，辨析其就业困难的原因，将就业指导和帮扶贯穿于专科全过程，在学校、家庭和学生本人三方共同努力下，实现了精准就业指导和服务。
（一）多方了解、精准建档
入学伊始，根据学校资助中心提供的信息准确识别建档立卡学生，了解学生成长经历。面对入学初期因环境的变化、经济的压力、敏感脆弱而出现心理焦虑的小田，我并没有直接找她谈话，而是先通过其身边同学、家长了解情况。面对面从生活谈起，与她真诚地交流。终于，在我多次耐心开导下，她不再沉默，我们之间沟通和信任的桥梁慢慢搭建了起来。同时，做好建档立卡学生成长档案记录，定期分析总结成长情况。
（二）唤醒生涯、助力成长
1、借助就业指导课程，唤醒职业生涯意识。结合职业生涯规划基础知识，利用职业素质测评工具，引导小田客观地认知自我，帮助小田层层剥离，进一步树立职业意识，将职业目标确定为基层医疗卫生行业。
2、围绕职业目标，培养职业素养。围绕就业目标，制定详实可行的职业素养培训方案。首先，我主动联系任课教师，以学习方法为切入点，指导小田专业知识学习。在班级良好学风的带动下，夯实专业基础知识和临床实操技能。其次，鼓励小田参加集体活动和社团组织。小田根据自己的兴趣、爱好，主动加入社团，拓展专业技能，积极参与志愿服务活动，培养了团队协作、担当意识以及感恩奉献精神。
3、依托资助政策，确保安心向学。对于建档立卡家庭学生来说，国家强有力的政策保障帮助他们顺利完成学业，打消后顾之忧。我把小田的特殊情况向分管领导反映，得到了帮助和重视，春节的慰问送去了学校的温暖，勤工岗位减轻了家庭负担。与此同时，我逐步引导小田正视贫困，从朋辈的自立自强精神中汲取力量；运用积极心理学的方法，帮助小田克服焦虑心理。
（三）家校联动、转变观念
就小田在校期间的学习、生活状态，我会及时与小田的父亲沟通，并鼓励家长多与孩子交流，母亲去世，更应让孩子感受到家庭的温暖。我向小田父亲介绍目前专业基层就业政策和就业形势，引导家长树立正确的就业期望和职业价值观念。在沟通中，田父逐渐理解和支持小田到基层就业的目标。家庭教育与学校教育形成强大合力，增加了小田战胜困难的勇气和就业信心。
（四）多措并举、就业帮扶
通过大学生就业指导课程、创业就业专题讲座、主题班会等，将最新的就业创业政策传递给学生，不断优化简历制作、强化面试技巧等就业技能。以学校招聘双选会为契机，我和小田一同分析了招聘单位岗位信息，并制定应聘方案，积极帮助小田申报家庭经济困难学生求职补贴，以缓解求职经济压力。
经过三年的共同努力，小田顺利通过了乡镇卫生院事业编制招聘考试。我还记得她回学校办理政审材料那天，激动地和我说着面试时的经历，眼前这个女孩文静内敛，柔和的目光中更多了一份自信和笃定。基层医疗卫生工作虽然艰苦，但这正是小田填报志愿时的初衷，到基层去、到祖国最需要的地方去。我还记得电话那头小田父亲的喜极而泣，孩子的工作有了着落，离家近可以帮忙照顾年幼的弟妹，一家人生活又有了盼头。在我的身边，还有很多像小田一样的学生，我积极践行着对他们的就业指导和帮扶。
学生工作中的绝大多数问题不是一两次谈心谈话就可以解决的，在帮助学生解决实际问题的同时，我们还需要启发学生，帮助学生建立起发现问题、思考问题、解决问题的能力。把扶志和扶智结合起来，引导学生逐步形成自我教育、自我管理、自我服务的有效循环，实现真正的成长。
王雪，中共党员，硕士研究生，自2010年入校以来担任学生思想政治辅导员，现任职于山东医学高等专科学校学生工作处（武装部）。曾参加全国辅导员岗位交流活动，参与完成省厅级课题3项、规划教材1部，山东高校辅导员优秀工作案例2项，主持校级辅导员课题1项，多次被评为校级优秀辅导员。
