为全面提高同学们的心理素质，促进健康成长，树立尊重、平等的社会性别观念，营造男女平等的和谐校园关系。同伴心理健康辅导员工作室联合校大学生心理健康中心于2024年大学生心理健康节期间在全校范围内开展了“性别视角下的男女”同伴教育活动。
活动伊始，主持人带领同学们进行了有趣的破冰小游戏，现场欢乐愉快的氛围一下就拉近了同学之间的距离，也成功调动起活动的氛围。
活动中，同学们手持描述职业、性格或外貌的词汇，开始独立思考，判断自己手中卡片上的内容适用于男性还是女性。根据自己思考的结果选择站在适宜男性队、适宜女性队、适宜男女皆可队，并发表自己的看法。
主持人在个人分享后，积极组织同学们参与讨论：“男性和女性的区别是绝对的吗(包括生理的、社会的)”，“哪些是传统观念下形成的对于男性或女性的‘刻板印象’甚至‘性别偏见’”，“这种的‘刻板印象’或‘性别偏见’可能导致什么样的后果”。
通过此次活动，同学们意识到"生理性别"是指我们作为男人女人与生俱来的生理特质，而"社会性别"则是在后天社会生活中逐渐形成的。社会上人们对于不同的性别都带有不同的偏见，我们需要改变自己的刻板印象，每个人都有权选择自己的生活，每个人都应该被尊重并保持个人的尊严。我们应该学习尊重并接受差异，给自己和他人以更广阔的生存空间。
大学是形成社会性别意识的最重要时期，要树立性别平等观念、学会从性别视角分析问题、打破性别刻板印象和性别偏见，在学习、生活中，把促进性别平等、个人全面发展的理念付诸行动。
