为加快推进学校生活垃圾分类工作，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中华人民共和国循环经济促进法》《关于开展垃圾分类进校园活动的通知》（鲁建城管字〔2021〕9号）等国家及省市鼓励生活垃圾分类回收及资源转化利用有关法律法规、政策指引，围绕培养师生环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，提高生活垃圾分类投放质量，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，推进资源节约型、环境友好型校园建设，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于普遍推行生活垃圾分类工作的重要指示批示精神，积极开展垃圾分类进校园活动，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，提高师生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，对推动全社会普遍实施生活垃圾分类起到示范引领作用。
二、工作目标
（一）落实“垃圾分类进校园”活动目标，全面规范开展学校生活垃圾分类，积极开展校园生活垃圾分类主题实践活动，逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理，提高资源利用率，建立生活垃圾分类管理长效机制。
（二）深入开展生活垃圾分类知识的宣传教育工作，引导师生做垃圾分类的积极传播者，有序开展宣传发动，形成全民参与的社会氛围和富有校园特色的生活垃圾分类文化品牌。
三、实施措施
（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进。
1.成立生活垃圾分类工作领导小组。
组 长：阎希青
副组长：范希忠 张子政 许昌国 丰新胜 王 桔
来卫东 李文杰 王海廷 李正华 张 娟
段启龙
成 员：各处室、系部负责人
领导小组负责组织协调、监督检查垃圾分类工作。领导小组下设办公室在后勤处，负责全校垃圾分类管理工作，张子政、许昌国兼任办公室主任。
2.健全队伍，加强垃圾减量分类管理。
（1）成立学校垃圾分类减量管理员队伍，各处室、各系部负责同志为本部门生活垃圾分类投放直接责任人，具体负责本部门的垃圾分类减量处置工作的日常宣传、管理、监督和检查。
（2）成立班级垃圾分类减量管理员队伍，辅导员为班级管理员，具体负责本班的垃圾分类减量处置工作的日常宣传、管理、监督和检查。
（3）成立班级垃圾分类减量卫士队伍，具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。
（4）加强管理，规范垃圾分类投放收集贮存。遵循“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”分类投放的原则，进一步规范垃圾分类投放收集贮存工作。根据校园教学、公寓和食堂等不同区域情况，完善生活垃圾分类投放设施，合理设置分类垃圾投放点，及时做好垃圾分类设施更新，确保标识清晰准确。
（5）强化垃圾处置工作，委托规范的收运单位进行收集运输处置。加强生活、教学和实验垃圾的分类处理，严格区分生活、教学和实验中产生的普通垃圾和有毒有害垃圾。
（6）学校日常生活垃圾由物业服务公司负责收集、环境卫生集团有限公司定期转运处置。餐厨废弃物由餐饮公司负责收集、政府指定单位收运处置。医疗废弃物由校医院负责联系专业机构回收处置。学校报废物品由国有资产管理处负责、专业公司评估后集中处置。
（7）对有毒有害的垃圾，尤其是实验室危险废物，坚守安全红线，专人管理、重点监控、定时巡查，建立实验室危险废物管理计划，包括废物产生的种类、数量、流向、贮存、交接及处置等信息。做好实验室危险废物源头分类，设立临时贮存场，规范实验室废物分类收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。严格规范实验室危险废物贮存场所(设施)管理，并在醒目位置设立危险废物标识,不得露天堆放，防止二次污染。学校将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度。
3.加大投入，完善保障设施。
向各处室、各系部发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等，指导全校师生将垃圾分类投放；校内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，食堂提供可重复使用餐具，设置餐厨垃圾桶、其他垃圾桶、剩余汤水桶；办公室设置可重复使用的办公用品，自备可重复使用茶杯。物业服务公司要加强垃圾分类设施的日常维护、保洁，做好垃圾收集、运输、处理工作。
（二）加大宣传力度，确保垃圾分类减量工作有效开展
1.开展垃圾分类知识教育系列活动。
（1）积极将垃圾分类知识融入校园文化建设。充分利用教职工大会、主题班会、宣传栏、电子显示屏、黑板报、展板等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。
（2）推动生活垃圾分类知识进校、进班会、进课堂，夯实学校教育基础。每学期采取多种形式上好一堂生活垃圾分类知识课，学生形成课后反思，实现生活垃圾分类教育常态化。
（3）开展主题教育活动。在生活垃圾分类知识进课堂的基础上，每学年组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，利用节能宣传周和低碳日等活动，加强垃圾减量以及垃圾分类知识宣传教育，使学生比较系统、全面地了解有关垃圾减量分类知识，并逐渐养成良好习惯。结合相关时间节点，通过手抄报、知识竞赛、主题征文等教育活动引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。
2.多途径开展各种实践活动,努力提升垃圾分类减量践行率。
（1）开展“光盘行动”，加强督导，督促学生避免“舌尖上的浪费”，从源头上实现垃圾减量，倡导学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行节约、弘扬节俭的良好氛围。
（2）开展“垃圾分类减量，从我做起”主题活动，以知识竞赛等形式强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参与活动的自觉性和积极性。
（3）开展各种“变废为宝”小制作展评活动。通过对废旧物品的回收、加工，变废旧物品为宝，从源头上控制减少垃圾的产生。
四、工作要求
（一）提高认识，明确责任
各处室、各系部要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为建设文明校园、落实节能减排的工作来抓，积极做好实施和推进工作。
（二）加强监督，务实求效
领导小组定期对垃圾分类减量工作开展情况进行考核、监督和评价；学生会定期对各班级的垃圾分类减量工作进行检查、评比；各处室、各系部要加强对责任区域的垃圾分类减量处理工作的监督，确保垃圾分类减量工作取得实效。
（三）加强宣传，及时上报，扩大影响
各处室、各系部要加强宣传垃圾分类减量活动，并注重挖掘活动中的典型案例，及时上报领导小组，通过多种方式，进行先进经验介绍，扩大影响，使师生自觉践行垃圾分类减量工作。
